雅虎nba比分:课文《台阶》的教学设计范文

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  教学目标

  改用第三人称复述课文。

  理解父亲这个中国农民的典型形象。

  了解围绕中心选材的写法。

  教学重点

  父亲的形象特点及其意义。

  通过故事情节展示人物的写法。

  课时安排

  1课时

  新课导入

  一、整体感知

  回忆性的记人文章,总会有一根线索贯穿始终,请同学们根据课文的标题和开头第一句话告诉我,这篇文章的是围绕什么命题立意、组织材料的?

  二、那么课文围绕台阶写了哪些事?(从小说情节展开的四要素来分析)课件

  三、问题研讨(结合上表)

  1、课文围绕台阶所写的这些事,都反映了一个共同的东西,那就是父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋。对,就是因为我们家的台阶低。而在我的家乡,乡邻们常认为:台阶高,屋主人的地位就相应高。父亲很羡慕别人家的高台阶,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。

  2、既然父亲一生的愿望就是造一栋有高台阶的新屋,为什么文章不就造新屋来详写,而在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?

  这篇小说题为台阶,先在老屋上用了那么多笔墨做文章,有多方面的作用:第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写挑水时闪了腰,这就形成了鲜明的对比。第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。第三,写我在青石板上跳上跳下,表明当时年幼,而新屋造好,我已经长大成人了,说明准备造房,前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿,也是写台阶之低。

  3、父亲是怎样造起新屋的?(准备造屋)

  细节刻画。冬天砍柴卖柴,不知道他卖了多少钱,只知道一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。这是个细节描写,用父亲穿破的草鞋的数量来说明父亲冬天为建造新房的辛苦。

  4、在造新屋时,作者对父亲作了怎样的描写?(课件)

  造台阶的过程实际上就是父亲个性、人品、精神包括思想情感的一种寄托的印证。

  5、新屋造好后,父亲怎么样了?

  不自在放鞭炮时的描写;(21段)打招呼不自在(27段)

  身体垮了抬石板时他的一只手按着腰;挑水时腰闪了(28段)

  若有所失劳动人民的本色。

  四、拓展延伸

  你如何理解本文的文眼?

  台阶高,屋主人的地位就相应高。

  这是父亲建造新屋最根本的原因。父亲对台阶的要求,就是他对地位的要求,就是他对尊重的要求。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。他希望通过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位,获得别人的尊重。因此他花费了自己毕生的精力,不怕千辛万苦,起早摸黑,就是为了要赢得别人的尊重。

  这一句是全文的中心句。

  找出最让你感动的描写父亲的语句,有感情的谈一谈,说说使你感动的原因。(体现父亲的什么特点)

  从几个方面把握:

  立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强;

  建成新屋的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑;

  建成新屋累垮身体不服老、倔强。

  小结父亲的形象特点。

  父亲是一个非常要强的农民,他有志气、不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

  父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民特有的谦卑。当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,并且不好意思坐上去。

  作者对父亲寄予了怎样的思想情感?

  作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。

  五、总结。

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