2017nba比分数据:[新]2019中考语文试题分项版解析汇编第专题4文言文阅读课外含解析68

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专题14:文言文阅读(课外)

nba比分详细 www.9jt36.com.cn 一、【2017届中考河北卷】阅读下面的文字,回答下列各题.

复儿子书①

来信均悉②,兹③再汇汝④日本洋五百元,儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业⑤皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资⑥,亦足用一年而有余,何四月未满即⑦己告罄⑧?汝苟⑨在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝。特⑩汝不应若是耳??鋈绱死朔?必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作。吾儿恃?有汝父庇荫?,固?不需此,然亦当稍知稼穑?之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致?函?戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋?负?老人训?也。

(选文有改动)①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉:知道。③兹:现在。④汝:你。⑤业:已经。⑥资:钱财,

费用。⑦即:就,便。⑧告罄:财务用尽。⑨苟:假如。⑩特:不过。?恃:倚仗,依赖。?庇荫:比喻尊长的?;?、照顾。?固:本来。?稼穑:泛指农业劳动。?致:给予。?函:信件。?毋:不要,不可。?负:辜负。?训:教诲、教导。

(1)解释下列句子中加着重号的词语。

①儿自去.国至今

②求学宜.先刻苦

③特汝不应若是.耳

④困心衡虑之后,而始能作.

(2)用“/”给下面的句子断句。(标四处)

用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也

(3)把下面的句子翻译成现代汉语。

①虽每日百金,力亦足以供汝

②余今而后恐无望于汝矣

(4)作者给儿子写这封书信的目的是什么?

【答案】

(1)①去:离开.②宜:应当.③是:这样.④作:奋起,指有所作为。

(2)用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。

(3)①即使一天用掉一百金,按财力我也足以供得起你。

②我从今以后恐怕对你没有指望了!

(4)劝诫儿子要生活节俭,刻苦求学。

【解析】

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

(2)试题分析:做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法

加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句句意为:花钱是小事,但因为钱而荒费学业,损耗精力,虚度光阴,就是大事了。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

(3)试题分析:解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的

赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:①虽:即使.足:足够。②恐:恐怕;望:指望。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

(4)试题分析:解答此题根据文章内容及相关语句来判断.作者在文中反复强调学习的重要,再结合文末

再次强调的内容,可以看出作者写信的目的是希望儿子花钱要节俭,学习要刻苦,要有所得.据此整理出答案。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【参考译文】

你的来信内容我已都知道了,现在我再汇给你日元五百,你从离开国家到现在,不过四个月的时间,为什么带去的那么多钱都花完了?这确实很让人奇怪!你这次去,目的是求学.求学应当以刻苦为先,不必去在乎交友应酬的事.你带去的费用,也是足够用一年多的,为什么四个月不到就花完了呢?你假如花在了应该用的地方,即使一天百金,按财力我也足以供得起你.不过你不应该是像这样的.何况这样的浪费,必定不是花在饮食起居上,一定是另有其他的事耗费的.你也曾读过《孟子》吧,大凡有所作为的人,一定先让他的内心受苦,让他的身体受饿受累,内心忧困,思虑堵塞,这样以后才会有所作为.你倚仗有父亲我的?;?不需要这样,但是你应当知道劳动的艰辛,尽你求学的本分.如果不这样,即使学成回国,也一定是一件事也做不了.你现在这样,我今后可能对你没有指望了!花钱是小事,但因为钱而荒费学业,损耗精力,虚度光阴,就是大事了.我之前曾写信告诫你,一定要努力学习,你怎么就忘了?光阴可贵,求学不易,这中间的甘苦,你应该自己去体会,不要辜负老人的一番教导。

二、【2017届中考黑龙江龙东卷】【古文阅读】

(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤.沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(乙)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈③;再.发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。

(注释)①负:具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。

(1)解释文中加点的词语。

①持汤.沃灌②再.发

(2)翻译下列语句。

①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

②家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。

(3)宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示?

【答案】

(1)①汤:热水.②再:第二次。

(2)①因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。

②家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照光,背诵学习到天亮,不睡觉。

(3)少有大志且勤学苦练不止,方可成功(围绕此话题即可)

【解析】

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

(2)试题分析:本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文

要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。①中重点词语有以:因为。②中重点词语有寐:睡觉。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

(3)试题分析:本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的.属于开放性试题,答案不唯

一,设想合理即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【参考译文】

(甲)当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山峡谷之中.隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤都冻裂却不知道.回到旅舍,四肢僵硬动弹不得.服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗,用被子裹着我,很久才暖和起来.我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用.与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊,光鲜亮丽好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活

在一起,但我毫无羡慕的心.因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人.我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!

(乙)岳飞,字鹏举,是相州(河南)汤阴人.(岳飞)年少时就具有气节(负,具有),沉稳忠厚,很少说话.天资聪慧悟性好,擅长记诵书与传〔书传:指经书及解释经书的著作).尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法.家里比较清贫,捡拾柴禾作为照明工具.背诵复习通宵达旦.(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁(冠,古代男子二十岁行加冠之礼),能挽起三百斤的弓箭(斤,在这里表示弓的强度单位).(岳飞)向周同学习射箭,周同发射三支箭都射中靶子,以此示范给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子(筈kuò,箭的尾部),再发一箭又中.周同大吃一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞.岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。

三、【2017届中考黑龙江绥化卷】阅读文言文《赵广拒画》,完成下列各题。(5分)

赵广,合肥人,本李伯时家小史①。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画,使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。

【注释】①李伯时:宋代名画家。小史:书童。②建炎:南宋高宗的年号。贼:这里指金兵。

19.下列加点词语解释有误的一项()(1分)

A.尤工作马(擅长)

B.几能乱真(表数量)

C.使图所掳妇人(绘画)

D.而广平生实用左手(其实)

20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)

遂断右手拇指遣去

21.用现代汉语翻译下面的句子。(1分)

伯时作画,每使侍左右,久之遂善画。

22.文中赵广是个什么样的人?请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。(2分)【答案】

19.B

20.遂断右手拇指 / 遣去

21.李伯时作画时,总是让赵广在身边伺候,时间久了,赵广就擅长绘画了。

22.赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。(1分)历史示例:伯夷不食周粟而饿死;文天祥宁

死不屈,慷慨就义;朱自清宁死不吃美国救济粮。(1分)

【解析】

19.

试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B几:几乎。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

20.

试题分析:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

21.

考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

22.

试题分析:简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点:筛选文中的信息。能力层级为C

【2010年中考湖北武汉卷】阅读下面的文言语段,完成下列各题。

秦将伐魏。魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救则国可存也?!蓖踉?“寡人愿子之行也?!?p>……

又北见燕王曰:“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏,愿大王之救之?!毖嗤踉?“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救入者,此国之利也。今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”燕王尚未许也。

田文曰:“臣效②便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣??痔煜轮写蟊湟??!蓖踉?“大变可得闻乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南孟而望见军乎?”

燕王曰:“子行矣,寡人听子?!蹦宋鸨送?车二百乘,以从田文。

(选自《战国策》,有删改)

8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是

A.魏王闻.之闻:听说

B.寡人愿.子之行也愿:愿望

C.燕王尚未许.也许:答应

D.王且何利.利:好处

9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是

乃为之起兵八万车二百乘以从田文

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