nba比分博彩qiutan:北大心理学博士:你还在强迫孩子“热爱”英语吗?别傻了!

来源:SOHU  [  作者:家长慧   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

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原标题:北大心理学博士:你还在强迫孩子“热爱”英语吗?别傻了!

很多家长对孩子“不爱学英语"很无奈,今天的文章和推荐来自北大心理学博士李松蔚老师,看看他对孩子学习英语有哪些见解。

李松蔚

北京大学心理学系临床心理学方向博士。

家有学龄萌妞一枚。

中国人气最高的心理学大咖之一。之前他登上《奇葩大会》,一席对儿童教育的见解也是吸粉无数,让蔡康永和高晓松也大赞其是武林高手。

很多人都以为,让孩子学英语(基本上,做别的事也差不多)是一件非常麻烦的事。

要想充分培养孩子学习英语,学好英语,思想教育工作要首先做到位,但是,让孩子发自内心去“热爱”学习……这个思路,其实是对内驱力的误解。

“发自内心地热爱英语”是一个流传很广的谬误。

话虽如此,我自己也犯过这样的错误。

一年前,我第一次把孩子送去英语机构,是一个死贵的外教小班,用的是国外的教材,从自然拼读开始教。显然,女儿无法适应这套不知所云的东西,觉得不好玩。

我像绝大多数家长一样,软磨硬泡,朗读,记忆,完成作业,并且循循善诱:这个东西不好玩,但是很重要!

我还拿出国旅游之类的事当诱惑。美国那个迪士尼……比上海的那家不知道高档到哪里去了!正宗的米老鼠和艾莎公主都说英语!你要是说不来这个东西,别说跟他们合影了,去饭店吃饭,你都得饿肚子。

「嗯?你帮我点菜不就行了吗?」

好吧……我也不知道怎么回答了。

类似这样的对话我们进行过多次,直到有一次她说:我根本就不爱“学”英语。

我终于意识到,事情麻烦了。她根本就是对这个东西毫无热情,我越是苦口婆心,孩子越是把整件事当成任务敷衍,迫于压力读读写写,都是有口无心。

我意识到——是「我」想让她热爱英语。但她并不需要热爱这个东西。英语是一个工具,工具的功能是被使用,而不是被热爱。

我们小时候学说话,热爱过中文吗?甚至都不知道「中文」是什么,但并不妨碍我们掌握它啊。我们是怎么掌握它的?因为要用它跟人说话。

所以问题的关键,不在于让孩子热爱英语,而是热爱生活。然后,一旦发现英语对生活有用,就OK了。

所以你看,语言不是目的,结交朋友,发展关系才是刚需。

所以重点不在于环境中有多少人说英文,而在于孩子用英语干什么。我试过为女儿营造全英文环境,几天之后,迅速发展出来了三句话:

I don"t know.

Help.

How do you say XXX in English?

发展出第三个句子之后,再也不用学新的了。无论想表达什么,都用这句话问我,XXXX的英语怎么说?逼着我用英语说一遍,然后照葫芦画瓢地重复一遍。

——你看这个阶段的孩子有多聪明,多余的力气一分也不费。

没有条件送孩子出国的家庭,怎么办?这时候英语不是用来沟通的工具,它还能用来干嘛?

它可以有别的用处,比如用来看原版动画片,英文绘本。

看了几集原版的《小狗汪汪队》之后,就嘚瑟他会叫每条小狗的英文名,用来在别的小朋友面前显摆。

说起来,显摆绝对是小朋友们的一大刚需,而英文是用来显摆的最好工具(这一点,成年人只怕也差不多)。

在课堂上,英语也可以用来获得老师的赞美,或用来跟别的小朋友竞争。

——跟成年人的竞争不一样,孩子的竞争是一种游戏,它是愉快的。只是前提是,父母不插手!

如果父母的态度是:这个东西超有用吧,我告诉你,好好学,以后还会更「有用」,那么英语就变成来自成人世界的某种「压力」,这时候孩子就可能把它变成一个反抗的武器。

我见过很多孩子不爱学英语,不是因为缺乏对英语的热爱,而是因为他们过于热爱「反抗」本身。他们用「不学英语」的方式反抗父母(不起床,不练琴,不写作业,都是一个道理)。父母再死盯着不放,就是恶性循环了。

到这个时候,结论就呼之欲出了。

家长需要做什么呢?

只要把种子埋到土壤里,把鱼儿放回水中,别的什么都不用做。

最近给女儿试了一个在线的英语课程,四个孩子一个班。

上课的过程中有大量的游戏,孩子们需要在电脑上抢答,还要合作完成任务。

我在旁边陪了几节课,觉得这时候英语的作用,与其说是跟外教对话,倒不如说是为了在几个中国孩子中脱颖而出。

孩子的玩法是无穷无尽的。关键是让孩子用英语「玩」。

自己玩,互相玩,冲突,合作,竞争,做游戏,发展关系。家长这时要做的,有时是要把自己藏起来,不要让这件事沾上自己的意志。

英语等于是一套彩笔,把孩子们留在一个满是彩笔的屋子里,什么都不用管,他们就会往墙上涂满东西。

这时候千万不要说:「要热爱这些彩笔!它很重要!将来更重要!」

倒是可以反着来:「别画了!偶尔休息一下!」

孩子本来就享受这个过程,享受的同时,自然就把时间和精力花在这件事上。

最后推荐一下这个在线英语网课。?

就是这个小兔子logo的,叫做「魔力耳朵」。

我挑选它最主要的原因,就是它是一对四的小班。我不给孩子选一对一的私教课,因为我觉得对孩子来说,学习最重要的动力,不是外教而是同伴。

学习英语不是目的,游戏才是目的。

学习是游戏的一部分。

同样年龄,水平相仿的几个小朋友,凑在一起,首先想的就是怎么玩。这个课程平台最好的一点,就是把上课变成了做游戏,这是最吸引我的地方。

在推荐之前,我想了解这个平台的优势。平台给我发了很多资料,告诉我他们的理念,他们的资源,他们对北美外教的筛选有多严格。

我觉得这些都很好,但我从用户的角度来看,这个平台真正让我觉得不一样的地方是:

1

对孩子们的互动下了大心思

把短短一节课的时间,变成了外教和孩子1V4的游戏场。有时各自为战,有时组团对抗。

他们的外教是受过良好训练的美国人,很清楚自己的教学目的不是语言本身,而是调动课堂气氛,让孩子们玩起来。

从他们身上,孩子会发现英语就是接地气的东西,用来「玩」的东西,而非需要刻意「学」的东西。就是跟iPad背后的叔叔阿姨和小朋友一起,写写画画说说唱唱而已。

所谓的「课」,就是大量的动画,游戏,情境对话。都是根据生活场景设计的,不但好玩,而且实用。每一个句子都是为了与人交流。

2

发明了很多玩法

我们参加了21天的跟读训练营,小朋友们有自己的群,每天打卡。这对于那些有畏难情绪,不敢开口的孩子非常适用。孩子跟着外教念情境对话,边演边说,几天之后发音就会越来越大声,再到声情并茂。家长录好视频,可以通过微信群获得老师的点评指导。每天练习,三周时间,口音都会变得惟妙惟肖。

不是在学习英语,而是在学习如何竞争,如何合作,如何享受胜利的乐趣,如何体面地认输,如何坚持,如何自我管理,如何结交朋友。至于单词和口语,只是过程中捎带手做的事而已。

这个课最突出的效果,就是孩子几个月之后就会开口说英文,完全是出于自发,不需要刻意要求。你用英文跟他说话,他会自然地用英文回应。

那就是在英文场景里玩出来的。

3

价格适中

课程价格高的时候,家长难免会按捺不住自己的焦虑:这门课花这么多钱,可不能只是玩玩而已!这样一来,就把学习变成了一种压力。

这个课程的一个好处就是性价比。四个孩子用一个外教,课时费更低,一节课算下来只要几十块,就算每周上三四节课,也不会对生活造成太大负担。

线上的另一个优势,是节省时间成本,随时随地可以学。冲着这一点,我也打算今后用线上平台全面取代线下的课程。

「魔力耳朵」线上课程请戳视频

↓↓↓

不要把上课想成「我要带孩子做一件大事」,只要放手让孩子去玩。

学英语,英语本身不是目标,更不是「你」为孩子强加的目标。

【福利来了

关于李老师提到的魔力耳朵一对四小班课,我们今天也为大家争取来了福利!大家可以码免费领取。试一试,才知道到底适不适合自己家的孩子。

家里有电脑或者iPad就可以上课,无需路上奔波。第一次上课时安装一个软件即可,非常方便。(方便是很重要的因素)

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